Pensamos em uma Educação Infantil que tenha como ponto de partida a criança concreta e real.

Pedagogia da Ação, de acordo com o modo como nos propomos a usar o termo, tem a conotação da aprendizagem que é iniciada pela criança que aprende, em vez de lhe ser apenas "passada" ou "transmitida". no caso das crianças de Educação Infantil, tem, geralmente, um componente sensório-motor-movimento, audição, procura, tato e manipulação.

A Pedagogia da Ação tem também conotação "do criar" por parte daquele que aprende. Tenta construir uma melhor "teoria" da realidade e inventar novas combinações de meios e fins. Resumindo, cria condições para que a criança:

Explore ativamente com todos os sentidos
Uma criança pequena aprende o que é um objeto explorando-o, assegurando-o, agarrando-0, trepando por cima dele, deixando-o cair, tocando-lhe, vendo-o de ângulos diferentes, cheirando-o, tomando-lhe o gosto, ouvindo-o.

Descubra relações por meio experiência direta
À medida que as crianças se familiarizam com os objetos que as cercam e continuam as suas experiências com eles, vão se interessando por juntá-los e utilizá-los em conjunto. Isso traz às crianças informações sobre a relação dos objetos entre si e o modo, como funcionam em conjunto. A descoberta do modo como se relacionam os objetos que as rodeiam é a forma que as crianças têm de estruturar o próprio mundo.

Manipule, transforme e combine materiais
Após a familizarização com os materiais que as rodeiam, as crianças começam a explorar os modos como esses materiais podem ser combinados, alterados e utilizados.

Selecione materiais, atividades e objetivos
Outro aspecto importante é liberdade de iniciativa da criança-liberdade de decidir com o que vai trabalhar, o que vai fazer e o modo como vai fazê-lo.

Adquira técnicas na utilização de instrumentos e equipemantos (chamamos de equipamentos os materiais como brinquedos de rodas, estruturas, rolo de massas, máquinas fotográficas, entre outros)
Os laboratórios com instrumentos e equipamentos simples são importantes para desenvolver as capacidades necessárias à execução de ações mais controladas e complexas. Auxiliam as crianças a fazerem coisas por si próprias e resolverem problemas mais complexos.

Utilize os grandes músculos
Uma aprendizagem através da ação significa aprendizagem com todo o corpoe, para tanto, temos inúmeras atividades propostas.

Tome a seu cargo a resolução das próprias necessidades
Os adultos que esperam que as crianças façam as coisas por si próprias, que as encorajam e lhes dedicam tempo, estão estimulando, de modo ativo, o conceito que a criança tem de si como alguém que é capaz de fazer as coisas por si própria, tão bem como os outros as fazem.
Que sejam autônomas em todas as atividades!